新高考专家田志友应邀到湖南讲学，建议实施3+1+2要因校制宜

　　6月22日，应湖南衡阳市衡东县教育局和衡东教师进修学校的联合邀请，新高考专家田志友为衡东县200多名高三班主任讲授新高考生涯教育的路径和方法。他建议各高中校实施3+1+2要因校制宜。

　　新高考试点首先在浙江和上海进行。浙江7选3，有35种组合；上海6选3，有20种组合。一时间，教师、学生、家长都懵圈了，教师和教室短缺、学生不知所措，还都出现“弃物理”的现象。田志友于2018年7月多次呼吁将3+3考试模式改为3+1+2模式，直言3+3考试模式的设计是失败的。为此，引发全国高中教师和学生的共鸣，也引起媒体的广泛关注，财新周刊记者独家采访田志友，新浪、搜狐、腾讯、网易等主流网站纷纷转载田志友的观点。田志友每一次发声都在网络上引起巨大反响。2019年4月，河北、湖南等8省市都宣布实施3+1+2考试模式。田志友为此被誉为“3+1+2之父”。

　　3+1+2模式可以有12种组合。田志友强调，各高中校未必一定要开满12种组合，要因校制宜，根据教师和教室情况灵活掌握，比如“物理类”组合时，假如学校地理老师多且教学水平高，就可以以地理为主设置走班制，这样，“物理类”保留3种班型。同理，“历史类”组合时，假如思想政治老师多且教学水平高，就可以以政治为主设置班型。这样，“历史类”保留3种班型。总计有6种班型，供学生选择，有利于学校可以高效组织教学。

　　新高考促进了生涯教育。但是，怎样开展生涯教育？全国既没有统一教材，也没有统一教学模式。田志友主张：生涯教育一定要实用、要简明、要有助于推进新高考。为此，他与孙英杰、张阳、许红伟于2017年撰写了新高考《中学生职业规划教程》一书，并于2018年7月由北京大学出版社出版。

　　《中学生职业规划教程》第一次规范了生涯教育的架构：认识新高考，霍兰德兴趣测试，大学专业解析，高等院校解读，行业和职业，高考报考。

　　该书出版后，在两个月内销售一空，出版社已经加印以满足教学的需要。

　　田志友结合这本书，为参加培训的老师做了深入浅出的讲解，尤其是其新鲜生动的讲课风格，备受好评。衡东教师进修学校的许友生老师说：“田教授的讲课带给我很多启发，使我们知道了生涯教育课讲什么、怎么讲，真是茅塞顿开！”