电影引发的思考

　　今天，在《新加坡教育政策的制定》课上，C老师带领我们看了半部电影，片名为《我们并不笨》，该片拍摄于2000年，主要讲述了三个小学生文福、国彬、Terry的学习及其家庭情况。三名小学生都因为学习成绩不好，在新加坡小学分流的时候进入了EM3(即国内所谓的最差班级)，他们行为散漫，经常违纪，也经常受到老师和同学的讽刺挖苦。

　　影片中三名同学个性都很鲜明。

　　文福，聪明，机智。妈妈的职业是在食阁卖饭，文福放学后经常需要去食阁帮忙。在得到新来李老师的启发后，文福找到了属于自己的学习方法，他常常一边帮忙卖饭，一边学习数学，最后竟然考了78分，名列班级第一名。

　　Terry，小胖墩，胆小，憨厚，没主见。爸爸为公司老板，妈妈是喜欢穿一身白色衣服的时髦阔太太，家里雇着保姆，Terry在家饭来张口，衣来伸手。他妈妈一门心思就是让Terry好好学习，用Terry姐姐的话来说“妈妈都说了189遍‘我都是为你好’了”。最后，Terry被他爸爸解雇的职工绑架，还连累了文福。有意思的是，在绑匪那里，Terry只吃在家里才吃的面包，竟然连面包酱都不会抹，更不用说逃生了。

　　国彬，具有很高的画画天赋，但是不擅长学习数学。爸爸为广告设计师，妈妈为职员，妈妈一心想让国彬学好数学和英语，极力阻止国彬画画，并在其同事的鼓动下，对国彬实行棍棒教育。最后，国彬为了考高分作弊被抓，不敢回家，爬上11层高楼，准备跳楼自杀，后来由于一个偶然因素获救。但是，他的画画天赋帮助警察抓住了绑架Terry和文福的绑匪。

　　影片还反映了校长和部分老师的教育观点，他们均认为文福、国彬、Terry是无可救药的孩子，不值得在他们身上花费精力。而新来李老师因在处理国彬作弊的事情上替他求情，而受到了校长的严厉批评。

　　我们虽然只是看了电影的一半，但是，影片的轮廓已基本清晰，主要是抨击新加坡的小学分流制度。这个制度导致孩子个性被抹杀、特长被遏制，从学校到家庭、从老师到家长都逼迫孩子学习数学、英语，让孩子削尖脑袋往EM1或EM2里钻，差一点逼得孩子跳楼自杀。另外，据说Terry妈妈穿一身白色衣服象征的是新加坡执政党，她的一言一行对执政党进行了极大的讽刺。影片上映不久，就引起了新加坡政府的高度重视，立即组织有关部门的相关专家，进行研究论证，最终取消了小学分流制度。

　　从影片看，新加坡的教育当初也是不为人们所认可，至少在2000年还是如此。但是，仅仅用了十年左右的时间，新加坡的教育理念就变先进了，制度和政策就变得公平合理了，这也成了我们来这里学习的原因。

　　电影也引发了我的思考。一是，新加坡影视界敢于拍摄针砭教育时弊的电影，显示了舆论自由和媒体权利。二是，新加坡政府竟然允许这样毫不含蓄，甚至是公然讽刺执政党的影片公映，显示了新加坡政府的民主意识，更显示了新加坡政府的大气。三是，新加坡政府因这部电影而改变教育制度，显示了新加坡政府顺应民意的执政理念。

　　教育改革是各国的必需，而改革是否成功应该看民众是否满意。办人民满意的教育是我们的追求，我们正在为此而努力，但愿我们早日成功！